Formación online en Colombia. Un atajo al desarrollo

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La posibilidad de una formación extensiva a mayor cantidad de personas, es posible. Gracias a los avances tecnológicos ya no es un requisito indispensable la proximidad física

La gran mayoría de los países latinoamericanos han mostrado una acentuada tendencia a la mega concentración urbana desde mediados de los años 60, caracterizándose por una gran ciudad capital y una muy precaria red de ciudades intermedias, en territorios o muy extensos o con topografías muy accidentadas que impiden una fácil conectividad física.

Buenos Aires, Santiago de Chile, Lima, México DF, Ciudad de Panamá, Bogotá, Caracas, entre otras ciudades, son un buen ejemplo de este fenómeno.

Esta tendencia, ampliamente estudiada por expertos, conlleva una implicación en la distribución de los servicios de todo tipo, entre ellos la formación. Es habitual encontrar que en estas ciudades se encuentre el 100% de la oferta de formación, tanto en cantidad como en calidad, que pueda ofrecer cada país. Sin embargo, al margen de estas ciudades, se advierte una significativa brecha en la cantidad y calidad de la oferta formativa, traduciéndose en un obstáculo para aquellas otras regiones que buscan acceder a uno de los factores clave para el desarrollo, como es la disponibilidad de capital humano adecuadamente cualificado.

Las dificultades de conectividad física que suponen territorios tan amplios como Argentina, Perú, Colombia o México han, de alguna manera, justificado la alta concentración de servicios de formación en las grandes capitales. Como consecuencia de ello, surge el problema derivado de una migración permanente del talento humano cualificado.

Internet, que ha supuesto una revolución tecnológica para el mundo desarrollado, es quizás en países en vía de desarrollo o en los “emergentes”, donde su impacto ha sido mayor. Llevar conectividad de Internet a regiones remotas, es sin lugar a dudas, significativamente más económico que construir buenas carreteras y vías férreas, con los consiguientes equipamientos que ello supone. No es de extrañar que las tasas de crecimiento de la penetración de Internet sean bastante altas en estos países.

En la actualidad, el acceso a información básica de los servicios del Estado, se encuentra en un proceso de dinamización nunca antes visto, gracias a la conectividad online.

De igual manera, en el ámbito de la formación online, se advierte un proceso de “democratización del conocimiento” en el sentido de que ésta facilita el acceso a cada vez más personas de regiones distantes de las principales ciudades. Y lo que es más importante, garantizándoles la misma calidad que se imparte en las ciudades capitales así como, la posibilidad de interactuar con alumnos de aquellos centros urbanos más distantes.

En el siglo XXI, la formación online nos recuerda lo insólito que resultó a comienzos del siglo XX que una de las primeras empresas comerciales de transporte aéreo de pasajeros y correos, se fundase en Colombia. La cordillera de los Andes y la localización de la ciudad capital, Bogotá, en todo lo alto de esta cordillera, hacía supremamente costoso la construcción de vías para reducir los tiempos de transporte y los costos de movilidad, de tal modo que aún cuando los costos del transporte aéreo de aquel entonces eran elevados, dadas las circunstancias, resultó viable constituir una de las primeras aerolíneas del mundo, para salvar estas dificultades propias del territorio.

La formación online está generando en nuestros países una revolución en el acceso al conocimiento, que de inmediato se refleja en una mayor presencia de servicios en lugares remotos, algo difícilmente predecible en tan poco tiempo.  Esto es lo que se llamaría un atajo al desarrollo, pues si bien seguimos esperando las autovías, resulta paradójico que hoy por hoy podamos vincular activamente a la dinámica laboral a profesionales procedentes de regiones que todavía carecen de carreteras.

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