Tecnologías para la Formación

Video Learning en la Universidad Nacional de Córdoba

 Organización: Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño. Universidad  Nacional de Córdoba.

Responsables del proyecto: Arq. Gloria Pérez de Lanzetti y Arq. Silvio Ariel Chaile.

Denominación del proyecto: Sub proyecto B2.2 Red de Aulas Virtuales CODFAUN (Consejo de Decanos de Facultades de Arquitectura de Univ. Nacionales). La utilización de videoconferencias está creciendo fuertemente entre las universidades, a partir de las posibilidades que ofrecen para solucionar los problemas de disponibilidad de espacio, incrementar el alcance de las instituciones más allá de su ámbito de influencia territorial, y enriquecer los procesos formativos académicos, al permitir comunicarse audiovisualmente con especialistas en todas partes del mundo.

SMART Board de Newtech

El Lab de LEARNING REVIEW presenta el informe de la solución analizada. Tecnología analizada: Pizarra Interactiva SMART Board^TM

Caso Fundación Germán Ruipérez

CASO DE ESTUDIO

Javier Ezpeleta y Miguel Ángel Conde González
Responsables del proyecto

 Un desarrollo aplicable a la plataforma de e-learning Moodle (código abierto), que facilita la tarea del tutor en cuanto a gestión de alumnos, calificaciones, certificados; y brinda informes mucho más detallados.

Video Learning, una nueva forma de gestionar el conocimiento

Por Guillermo Sierra, Gerente Comercial de OFIR - partner de Adobe

 

Questionmark AMS: Assessment Management System

DIGITAL ORBIT

El Lab de LEARNING REVIEW presenta el informe del software analizado: Tecnología analizada: AMS Assessment Management System o Sistema de Administracion de Evaluaciones

Saba Social Learning acelera el aprendizaje y la preparación de las áreas de ventas directas e indirectas

Octubre/2011.- El pasado 28 de marzo, Saba Software el principal proveedor de Soluciones de Gestión Estratégica para el Capital Humano en la nube (Saba People Cloud) anunció que ya está disponible Saba Social Learning. Saba Social Learning ayuda a los empleados, socios de negocio, proveedores y clientes a estar mejor conectados,  colaborar y aprender en un ambiente versátil y social, a menudo referido como "aprendizaje informal".

Un video interactivo y educativo para niños

 

Tecnología Educativa: una herramienta clave del cambio de paradigma

Si bien la inclusión o incorporación de las TICs al proceso de enseñanza aprendizaje -sobre todo en ámbitos de educación superior-, se viene dando de forma paulatina desde hace ya más de 30 años, recién hace escasos 5 años aproximadamente, con varios disparadores mundiales importantes, se plantea la incorporación masiva de las tecnologías en las aulas de instancias educativas iniciales y medias. Uno de estos disparadores, y tal vez el más paradigmático, fue la presentación  de la OLPC por Nicholas Negroponte en enero de 2006 en el Foro Económico Mundial en Davos, Suiza. En dicha presentación Negroponte planteaba que con su equipo desarrollarán una Netbook a 100 dólares.