COANIQUEM - Experiencia de Blended Learning en salud |
Reportaje a Christian Aguilar
Dirección de Extensión, Docencia e Investigación de COANIQUEM
Edición 23 LR LATAM
Una entrevista a fondo que nos muestra la experiencia de formación mixta a nivel latinoamericano en la Corporación de Ayuda al Niño Quemado. Learning Review: ¿Cómo surgió la necesidad de comenzar con un proyecto de e-learning? Christian Aguilar: El Diplomado Internacional en Rehabilitación de Niños Quemados originalmente comenzó en el año 2000 como Programa Internacional de Capacitación en Rehabilitación del Niño Quemado. El mismo se realizaba solo de manera presencial, y los participantes viajaban al Centro de Rehabilitación de Pudahuel en Santiago de Chile en dos oportunidades, por un mes de duración cada visita. Entre dichas visitas, dos profesionales de COANIQUEM los asistían en el lugar de origen, y además se establecían comunicaciones vía fax. Durante los años 2002 y 2003 se dictó este programa para Bolivia, Ecuador y Paraguay. En virtud de esto, el Programa de e-learning ha sido un proceso que, de alguna manera, ha compartido la experiencia de muchos años. Dado que existían muchos problemas para hacer capacitaciones a nivel de los países vecinos (por los tiempos y costos de traslado principalmente), poco a poco se empezó a vislumbrar la posibilidad de hacer flexibles nuestros programas de capacitación; ese fue el origen de los cursos por e-learning. LR: Actualmente, ¿qué capacitaciones están brindando a través de e-Learning? CA: Los programas son los mismos que se venían dando en forma presencial; los cuales se adaptaron para ser realizados de manera semi presencial. Por ejemplo, el programa internacional de capacitación que tenemos está diseñado con 80 horas de e-learning, y lo realizamos en 3 meses -dividido en 4 módulos-; posteriormente, los participantes vienen a Chile y hacen un mes de capacitación presencial. (ver gráfico) Es un modelo blended learning. Todo lo que van aprendiendo teóricamente tiene una aplicación puramente práctica, y por supuesto esta parte también está incluida en la capacitación.
LR: ¿Cuáles fueron los principales obstáculos que tuvieron que enfrentar en el momento en que implementaron las primeras capacitaciones a distancia? CA: El primer obstáculo fue que COANIQUEM es un centro de rehabilitación y no es un centro educativo formal; con lo cual, de alguna manera se están planteando metas que corresponden a un centro educativo formal como lo es una universidad. Hubo que hacer un cambio de paradigma a nivel institucional.
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Por otro lado, mucha de la experiencia que tenemos aquí era parte de un conocimiento tácito, por lo que hubo que trasladar estas experiencias a artículos primero, para después convertirlos en materiales educativos y digitales estandarizados, o sea pasarlos a conocimiento explícito. Hubo que hacer todo un proceso complejo en el cual nos demoramos un año.
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