Estrategias de Mobile Learning para el 2012

Artículos y Entrevistas

Marcello Rinaldi

Responsable Social Learning de AVANZO

Muchas cosas han ocurrido a lo largo del 2011 y es indudable que muchos debates relacionados con el aprendizaje en la Red se han centrado en analizar el impacto de los primeros proyectos de Mobile Learning. Creo que llegado a este punto merece la pena una fuerte reflexión sobre el estado de adopción de proyectos basados en dispositivos móviles. Y, sobre todo, merece la pena analizar lo que las organizaciones que deciden implementar esta nueva tipología de acciones formativas, llevan a cabo para poderlo hacer de forma coherente.

Un buen punto de partida es el artículo que Learning Circuits -el blog de ASTD dedicado a e-Learning- ha publicado en noviembre, preguntándose: ¿por qué es importante una estrategia de mobile learning? (http://bit.ly/trCf9w). Si el 50% de las empresas contactadas por parte de ASTD indican que implementará algún tipo de acción basada en dispositivos móviles (http://bit.ly/kJMoMA), no cabe duda de que es necesario analizar como lo harán, bajo que paradigma formativo y con qué objetivos.

"Una estrategia de Mobile Learning es necesaria ya que emprender acciones formativas en dispositivos móviles tiene varios tipos de implicaciones.

El problema está en que las fases de rápida adopción de innovaciones basadas en la tecnología, la mayoría de las organizaciones suele lanzarse en acciones concretas sin antes plantearse la estrategia a adoptar. Lo más típico, en el sector e-Learning, en esta época, es escuchar la famosa (y lamentable) frase: "¡Necesitamos un app!". Claro está, un app (una "mobile app" para iPhone, Android o Blackberry) puede sí ser el resultado final, pero no el comienzo de un nuevo modo de enseñar y aprender.

Lo que interesa destacar aquí es que una estrategia de Mobile Learning es necesaria ya que emprender acciones formativas en dispositivos móviles tiene varios tipos de implicaciones, muchas de ellas relacionadas entre sí (para complicar el asunto...).

Vamos a intentar definir un posible esquema de estrategia de Mobile Learning, para mover los primeros pasos en este mundo. Fase I: Estrategia general. A nivel estratégico tendremos que preguntarnos qué objetivos queremos perseguir, y desde allí analizar las razones que nos hacen pensar que usar dispositivos móviles puede ser positivo/útil para lograr estos objetivos. Si efectivamente comprendemos qué acciones formativas en dispositivos móviles pueden ser beneficiosas, pasaremos a otra fase.

Fase II: Técnicas y metodologías. Necesitaremos detallar cómo nuestra metodología pedagógica se ve afectada, para bien y para mal, en un entorno móvil y qué tipo de modificaciones tendremos que aportar en este sentido. No es lo mismo enseñar a una persona sentada frente a un ordenador que en diferentes contextos.

Fase III: Tecnología. Sólo al final de todo podremos preocuparnos de qué tecnología adoptar y cómo emplearla. Por ejemplo, mientras todo el mundo está intentando desarrollar una aplicación móvil, hay que plantearse si es el camino correcto. ¿Necesitamos un LMS optimizado para móvil o usaremos otro entorno? Por otro lado, otra gran implicación a analizar es la gestión de los contenidos. Mientras no cabe duda de que producir contenidos para móviles implica competencias profesionales diferentes, también tendremos que analizar si parte de los contenidos diseñados para ordenador, podrán valer para móviles también. Aparte de todo esto, cuando hablamos de Mobile Learning, solemos reducirlo todo a los móviles (smart phone): en cambio considero que el impacto mayor lo tendrán las tabletas. Y, de nuevo, diseñar contenidos para tabletas es algo radicalmente diferente a diseñarlos para un smart phone.

Como podemos ver, no es sencillo "decidir apostar por el aprendizaje móvil". Más bien, esto precisa de una fase de estudio y definición estratégica que todos los planes de formación corporativos deberían incluir para este 2012.

Os dejo con buenas sugerencias, de nuevo por parte de ASTD, acerca de cómo empezar a definir vuestra propia estrategia de mobile learning (http://bit.ly/tByfn6) y cómo desarrollarla (http://bit.ly/vs9naa). ¡Un buen 2012 lleno de movilidad y nuevas experiencias educativas con tabletas y teléfonos inteligentes!

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