Germán Cona-EducarChile y Paulina Bravo Trivelli - Núcleo Educativo

Eventos - Extractos ELA 2009

Caso “Universal Curriculum para Latinoamérica”

“Nosotros comenzamos este proyecto hace tres años atrás. El portal EducarChile que es un sitio que cumplió ocho años de vida en octubre pasado, es un portal público, gratuito, de libre acceso para toda la comunidad educativa nacional e internacional.

“Tenemos más de 25 mil recursos digitales, tal como decía antes Margarita, los profesores utilizan mucho estos recursos, pero estos recursos con los cuales contamos, son textos, pdfs, pocas animaciones, algunos videos, había un desafío después de algunos años, de generar un recurso de mayor calidad. A nivel portal contamos con 25 mil a 40 mil visitas diarias; estamos bastante contentos y orgullosos. Contamos con muchas alianzas tanto privadas como públicas.

“Claramente ustedes saben que no hay ningún consenso en cuanto a que es un entorno de aprendizaje. Entendemos este objeto como un conjunto de recursos digitales, o activos digitales que están articulados pedagógicamente y ese es el gran foco, con el objetivo de que sean utilizados tanto por profesores como por estudiantes. Ahora obviamente para los docentes va a ser un medio para poder enseñar y en el caso de los docentes un material de apoyo para que ellos puedan aprender. Pero el foco es la articulación pedagógica centrada en los aprendizajes nacionales. Este recurso, tiene tres grandes componentes: el recurso educativo interactivo, un documento de apoyo para que el profesor de orientaciones pedagógicas de apoyo, y un documento que es la guía del estudiante, que el profesor puede escribir y trabajar apoyados por este recurso”.

“Como ustedes pudieron notar, todos los requerimientos que mencionó Germán son bastante extensos; toda la tarea presentaba bastantes desafío. Visto de manera general a mí me gustaría volver al concepto de la organización. La idea no era tomar algo que estuviera en otro idioma y traducirlo al español, era un proceso bastante más complejo, que me obliga a cumplir con una serie de requerimientos y por tanto, nosotros miramos el recurso en bruto, por decirlo de alguna manera, y que no necesariamente cumplía al 100 por ciento con lo que pedía el Ministerio de Educación.  Entonces, hay que generar toda una metodología para que esto llegue a buen puerto (…)” .