Protagonista del Mes: Adriana Ceballos

Profesora - Tutora del Instituto de Ciencias para la Familia. Universidad Austral - Secretaria de la Carrera en Orientación Familiar

¿Cuáles fueron las razones por las que decidieron comenzar con cursos a distancia desde el Instituto de Ciencias de la Familia?

La modalidad a distancia se caracteriza por la mediación de las tecnologías educativas y comparte perfectamente los objetivos de la educación con modalidad 100% presencial.

Nos decidimos a implementarla dado que permite la llegada a destinatarios que se encuentran geográficamente dispersos y con horarios rígidos, profundiza un aprendizaje responsable por parte del alumno y la flexibilidad y el respeto por el estilo personal. Además, logra una mayor expansión de la educación, accediendo a grupos sociales desatendidos.

¿Cómo está siendo la recepción de estas actividades por parte de los alumnos, y de los tutores?

El alumno normalmente en los comienzos se aferra bastante a la modalidad presencial. Se entiende que al inscribirse, conoce las herramientas básicas de Internet. A medida que va descubriendo las ventajas mencionadas anteriormente, comienza a animarse a introducirse en el mundo virtual muy naturalmente. Las propuestas que el profesor - tutor ofrece para trabajar, van facilitándole la tarea, de allí la importancia de la relación que se establece entre ambos. Desde luego que en la página inicial se encuentran todas las indicaciones necesarias aportadas por Soporte Técnico.

Con los tutores que no tienen experiencia en esta modalidad ocurre algo similar, buscan planillas impresas, corrigen en papel, o sea insisten con el material en mano hasta que se habitúan a la pantalla.

El Aula Virtual tiene todos los elementos necesarios para que el alumno se sienta cómodo, atendido, acompañado, tanto por sus compañeros como por sus profesores, lo cual la hace de por sí atractiva. Contiene un espacio con los documentos requeridos para las materias, foros de intercambio, consulta, discusión, cartelera, lugares de recreo, chat. Los alumnos al comienzo se manejan con cautela, pero en pocos días, a través del uso cotidiano toman confianza, y además de estudiar, se comunican, preguntan, colaboran entre ellos, se envían material de consulta, y hasta festejan cumpleaños "virtuales" con regalos y tortas "virtuales".

Toda primera implementación deja algunas experiencias que, con posterioridad inducen al análisis para mejorar y perfeccionar algunos puntos clave. ¿Cuáles considera que serían estos en este caso?

La primera acción que pusimos en marcha con el fin de mejorar, fue la implementación de un curso de "Formación en educación a distancia" para profesores.

A la vez, armamos cursos similares dirigidos a los alumnos. Ellos cuentan con dos semanas presenciales al año, en donde deben asistir a clase en la UA para completar su formación. Durante las mismas disipamos todas las dudas, que si bien están contempladas desde Soporte Técnico en el Aula virtual, se afianzan en el intercambio personal con un especialista que dicta el curso y dando las herramientas más avanzadas con el aula abierta en la máquina.

Decidimos además formar Tutores de Seguimiento que trabajan desde el interior del país, con el fin de apoyar el trabajo de los profesores - tutores, de manera que hasta los mismos profesores como verán, pueden llevar el aula desde donde se encuentren. Un par de veces al año nos reunimos con ellos para evaluar los resultados.

Así conseguimos un mejor rendimiento desde los inicios de la carrera tanto de profesores como de alumnos.

¿Tienen planeado ampliar la oferta online para el próximo ciclo? ¿En qué áreas?

Ya tenemos implementados cursos on line:

Diplomatura en "Psicología de los Vínculos Familiares". (En marcha)

Destinado a profesionales que desde las distintas ciencias actúan en el ámbito de la familia y desean profundizar el estudio de la estructura y dinámica funcional de la familia para lograr una visión integral de la psicología familiar y de la psicopatología.

Diplomatura en "Familia y Trabajo. Integrando dos realidades inseparables". (Comienzo en abril de 2009)

Brinda herramientas para el manejo de las problemáticas que surgen entre la empresa y la familia, la influencia de una realidad sobre la otra y la necesidad de fortalecer la interacción de ambas.

Destinada a profesionales de recursos humanos y responsables del manejo de personal en empresas, organismos gubernamentales, instituciones educativas y ONGs.

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