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 Sin prescindir de la eficacia
didáctica de los contenidos y con la tecnología como potente soporte, la
empresa ha apostado por la formación por competencias dentro del desarrollo
profesional.
Muchos de nosotros hemos seguido
cursos, presenciales u on line, sobre
reuniones, trabajo en equipo, presentaciones, toma de decisiones, liderazgo...,
e incluso creatividad, sin que hayamos salido de ellos con avances suficientemente
apreciables, que nos permitieran ser más innovadores o más líderes, ser más
efectivos en las reuniones, o hacer presentaciones, informativas o persuasivas,
de mayor impacto y efectividad. Nuestro perfil profesional es siempre
perfectible, pero no obtenemos el deseado rendimiento de los esfuerzos de
mejora.
Con la incorporación de José Enebral a su equipo de
Dirección, Nanfor Ibérica ha apostado por la emergente economía del
conocimiento y la innovación, los nuevos perfiles de profesionales técnicos y
de gestión, y de modo específico por la formación on line por competencias. Todo esto (algo más que palabras) porque
Nanfor Ibérica desestima, por ejemplo, aquellos modelos de liderazgo que, en
realidad, le parecen de seguidismo, o aquellos modelos de formación continua
que se orquestan sin el suficiente e inexcusable protagonismo de los usuarios.
Como casos más significativos de
este plan de renovación, podemos enfocar el extenso programa on line de desarrollo del perfil de los
innovadores, que estará disponible en 2009; pero también, por estar ya en
proceso, el nuevo curso de presentaciones. Ambos programas cuentan con el
respaldo del Plan Avanza Formación 2008. Los usuarios disponemos ya, por
ejemplo, de múltiples cursos sobre presentaciones, incluso accesibles de modo
gratuito por Internet, pero el curso on
line de Nanfor Ibérica aborda las competencias cognitivas, personales y
sociales del presentador, sin olvidar los elementos volitivos ni las
denominadas anticompetencias (aquellos rasgos del presentador que entorpecen la
puesta en práctica de sus capacidades). Se trata de un curso, el de
presentaciones, que ofrece todas las ventajas del e-learning, pero incluye además escenificaciones prácticas para la
recogida de feedback.
Bien entendida y desplegada, la
formación por competencias aborda el desarrollo profesional como una especie de
ajuste fino, diferenciador, penetrante. Si, por ejemplo, uno identifica el
papel del pensamiento conceptual, la confiabilidad o la empatía, en la
materialización de las presentaciones, está en condiciones de exportar su
valor, el valor de estos rasgos competenciales, a otras funciones y actividades
de su desempeño profesional, tales como las reuniones, las ventas o el propio
ejercicio de la dirección. Lo sabemos bien, pero seguimos haciendo cursos sobre
reuniones, en que se nos habla de la agenda, la convocatoria, la participación,
las conclusiones..., como si hubiera que enseñar el sentido común, y no hiciera
falta abordar las competencias conversacionales.
En definitiva, hay una importante
labor de documentación, de estudio, de investigación y desarrollo, de relación
con expertos de otros países hispanohablantes, tras los planes de Javier
Lozano, director general, y José
Enebral, director de marketing e innovación, para renovar la
oferta formativa al mercado; una renovación que incluye la reingeniería de sus
procesos de producción de cursos en favor de la eficacia didáctica de los
contenidos, porque Nanfor Ibérica sabe bien que el conocimiento llega de la
información que se ofrece al usuario, con la tecnología como potente soporte.
Tags: e-Learning Nanfor Ibérica cursos on line
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