Sistema Open Source LCMS Moodle

DIGITAL ORBIT

Por el Lic. Juan Acevedo Miño

El Lab de LEARNING REVIEW presenta el informe del software analizado: LCMS - Learning Content Management System. Plataforma de e-learning de código abierto (open source)

Ficha Técnica: 

Nombre: Moodle
Versión: 1.6
Desarrollador: Martin Dougiamas
Representante Comercial: Es código abierto.
Customizador: Centro de Formación, Investigación y Desarrollo de Soluciones de e-Learning, de la SCEU, FRBA-UTN. 

Principales Características:

• Sistemas Operativos: Windows, Linux
• Multi idioma: 70 idiomas.
• Herramienta de Autoría incorporada.
• Herramienta de Colaboración optativa.
• Administra y gestiona: estudiantes, profesores, cursos y evaluaciones en línea.
• SCORM e IMS compatible.

Estudiantes:

• Selección de idioma: cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la interfaz de Moodle.

• Subir documentos: los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) a la plataforma.

• Perfiles de otros usuarios: se sugiere que los estudiantes y profesores completen sus datos en el perfil. Se permite ver información básica del resto de los alumnos y profesores, así como sus perfiles.

• Tracking de contenidos y actividades: puede ver reportes parciales, completos, por día, por entrada.

Profesores:

• Administrador del curso: un profesor sin restricciones tiene control total sobre todas las opciones de un curso, incluido el restringir a otros profesores. A los profesores se les puede remover los privilegios de edición.

• Tipo de curso: al crear un curso puede elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas o el formato social, basado en debates.

• Seguimiento del curso: permite realizar el registro y seguimiento completo de los accesos de los usuarios. Dispone de informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo, y de un detalle histórico de la participación de cada estudiante, en una sola página.

• Administrador de cuestionarios: pueden crear cuestionarios con preguntas múltiple choice, verdadero/falso, emparejamiento, respuesta corta, numéricas, calculadas, rellenar espacios. Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos. Además, pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.

• Escalas de calificación personalizadas: los profesores pueden definir sus propias escalas para calificar foros, tareas y glosarios.

Funcionalidades:

Herramientas de Autor

• Editor de contenidos: los profesores pueden crear cursos con contenidos HTML o texto plano, importándolos desde un editor local como Word, o creándolo y editándolo directamente en línea.

• Editor del entorno: los profesores pueden añadir, modificar y borrar los elementos didácticos del curso, modificar la disposición de los paneles laterales de funciones, reorganizar los bloques temáticos de la columna central.

Herramientas de Comunicación

• Herramientas de comunicación: los estudiantes, los profesores y los administradores pueden comunicarse entre sí a través de foros, consultas por correo electrónico externo, encuestas, chat, herramienta diálogo (un módulo para mensajería interna en la plataforma).

• Foros: hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.

• Otras herramientas: Panel novedades: permite ver las últimas 5 noticias subidas por el profesor en ese foro. Reuniones: permite establecer un "libro de reservas" para cualquier reunión, cita, fecha límite. Calendario: se puede usar como agenda, hay 4 tipos: globales, curso, grupo, usuario.

Herramienta de Colaboración

• Grupos: permite el trabajo grupal. Los profesores pueden establecer grupos "visibles" o "separados", pudiendo hacer el seguimiento de cada equipo. En caso de grupos "separados", cada equipo tiene su sala de chat.

• Módulo Wiki: permite crear un wiki (considerado en Moodle como una actividad no calificada, no como un contenido estático) dentro del curso.

Conclusión:

Destacan en esta plataforma las herramientas de desarrollo de contenido por su facilidad de uso.  Por otro lado, dentro del universo de plataformas Open Source, Moodle ha prevalecido sobre las demás, y hoy en día es la más utilizada tanto en empresas como en universidades.

Learning Review Lab agradece al Centro de Formación, Investigación y Desarrollo de Soluciones de e-Learning, de la SCEU, FRBA-UTN por ayudarnos a evaluar este software. 

Si desea contactarse con el Centro de e-Learning FRBA-UTN. haga clic AQUÍ  

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