e-Learning - Informes Técnicos

E-DACTICA Learning Management System

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El Lab de LEARNING REVIEW presenta el informe del software analizado: Tecnología analizada: LMS - Learning Management System

Ficha Técnica:

Principales Características:

Sistema Operativo: Windows 2000 Server y Advanced Server.
Personalización de la interfaz grafica.
Cuatro perfiles de usuario: Administrador, Docente, Tutor, Alumno.
Centro de Acceso unificado o disperso.
Identificación de usuario mediante autentificación Windows NT o cifrada por base de datos.
Integración con aplicaciones del cliente (Inclusión de sistemas externos/Extracción de información de otras aplicaciones).

LMS e-dactica - Administración

Usuarios: altas, bajas y modificaciones, asignación a cursos-comisión, bloqueos a cursos y/o módulos.
Cursos: alta, baja, modificaciones, asignación de módulos. Importante: importar módulos existentes compatibles con SCORM 1.2. Fijar secuencia del curso (orden de las unidades).
Reportes (curso, clases, calificaciones, consultas, movimientos).
Destacado: reportes sobre las actividades de los estudiantes. Informes con las producciones de los estudiantes, consultas realizadas, participaciones en los debates, producciones en las evaluaciones.

LMS e-dactica - Estudiantes

Modificación de perfil propio y visualización de perfiles de los compañeros.
Comunicación entre alumnos: Mensajes Privados y Pizarra de Mensajes.
Comunicación con el tutor.
Grupo de trabajo colaborativo.
Mis Apuntes: Permite al estudiante redactar notas, apuntes, comentarios, relacionándolos con los distintos contenidos, y generar su propio cuaderno de clases.

Funcionalidades:

Herramientas de Autor:

Alta de nuevos módulos (contenidos).
Requisitos por módulo: esta opción permite establecer planes de estudio donde el estudiante debe cumplir con la aprobación de otros cursos o módulos para acceder, tanto a un módulo particular, como a un curso.
Definición de la secuencia de contenidos del módulo.
Generación de evaluaciones: formularios intuitivos que le permitirán generar evaluaciones, para las cuales podrá determinar parámetros como tiempo límite de respuesta, puntaje de la calificación, feedback del sistema en caso de respuesta incorrecta, etc.
Carga de Anexos, Glosario, Bibliografía.

Administración de usuarios:

Usuarios: altas, bajas y modificaciones, asignación a cursos-comisión, bloqueos a cursos y/o módulos.

Herramientas de Colaboración:

Creación y seguimiento de los Grupos de Trabajos Prácticos.
Grupos de Trabajo: Herramienta de Colaboración para el desarrollo de Trabajos Grupales: Intercambio de Archivos, Evaluaciones a realizar por el Grupo, Comunicación privada del Grupo, Comunicación al tutor presentándose como grupo de trabajo.

Seguimiento de Actividades de Capacitación:

Seguimiento de los alumnos (últimos accesos, ver evaluaciones realizadas, consultas y mensajes recibidos).
Seguimiento del curso: acceso a contenidos (fecha y tiempo dedicado), consultas realizadas, calificaciones logradas, etc.
Visualización de evaluaciones corregidas por el sistema.
Evaluaciones: ejercicios de auto corrección, corrección por sistema, y de evaluación asincrónica por el tutor (grupales o individuales) con Libreta de Calificaciones.

Herramientas de Comunicación:

WebMail (no necesita de mail POP3).
Debate: según la configuración dada al curso, se trabajará con un debate a nivel global donde participan todas las comisiones, y otro a nivel interno donde sea solamente para los integrantes del curso. El tutor tendrá participación como moderador en el debate global, y en el debate de la comisión, será además administrador con permiso para generar nuevos temas de discusión.
Cartelera Avisos Generales del Tutor.
Comunicación entre Alumnos: Mensajes Privados y Pizarra de Mensajes
Comunicación con el tutor. Sistema de Consultas al Soporte y a Administración.

Contenidos:

Material de estudio organizado en forma jerárquica, catalogado por módulos y clases. Cada módulo se encuentra vinculado con contenidos complementarios, anexos, glosario de términos y frases, y la bibliografía correspondiente.
Sistema de publicación de los materiales producidos por el estudiante: el tutor puede publicar las producciones individuales de los estudiantes para el acceso por parte de resto de la comisión, enriqueciendo el aprendizaje al hacerlo horizontal (alumno a alumno), además del típicamente vertical (tutor a alumno).

Conclusión:

Un sistema centrado en la comunicación interpersonal y en la colaboración, con el alumno como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Imágenes: