e-Learning - Informes Técnicos

Análisis del Máster en Dirección de Proyectos e-Learning (MDPeL)

Ficha Técnica:

Nombre: Máster en Dirección de Proyectos e-Learning (MDPeL).
Desarrollador: GIO-UPM: Grupo de Ingeniería de Organización, Universidad Politécnica de Madrid.
Modalidad: Online (Campus virtual).
Director: D. Alejandro Orero Giménez.
Plataforma: e-Thalent.
Duración: 12 meses (630 horas).

Características principales

El MDPeL-UPM se estructura en tres componentes docentes interrelacionadas: cursos troncales, seminarios y conferencias. A esto se le suma un Trabajo Fin de Máster como culminación al mismo. 

Los cursos troncales se agrupan en tres grandes módulos: 

• Fundamentos de la educación a distancia.

• Sistemas de e-Learning para el apoyo a procesos formativos.

• Diseño, elaboración y ejecución de un proyecto e-Learning sobre un sistema TEL.

 

Los seminarios permiten al alumno profundizar en temas específicos de los cursos troncales. Algunos de los seminarios tendrán carácter presencial y se desarrollarán en el mismo período que los cursos troncales, aunque pueden ser de asistencia recomendada, no obligatoria. 

Las conferencias pueden ser seguidas on-line por los alumnos. Algunas de ellas (y dependiendo de dónde se encuentre el alumno) pueden tener carácter presencial. 

Desde el mes de mayo, los alumnos comienzan la elaboración de su Trabajo Fin de Máster. Este trabajo constituye una síntesis y aplicación de la experiencia y los conocimientos adquiridos a lo largo del programa. 

Contenidos:

El tramo formativo se divide en 3 módulos, los cuales a su vez contienen diferentes temas. Se publica cada módulo en forma cronológica, tanto sus contenidos teóricos como sus actividades prácticas.  Módulos: 

• Fundamentos de la educación a distancia.

• Introducción a la dirección de proyectos en la educación.
• Fundamentos de la educación a distancia.
• Introducción a las TIC en la educación.
• Formación de formadores.
• Planificación, desarrollo y evaluación en la formación.
• La calidad en los procesos de formación.

• Sistemas de e-Learning para el apoyo a la formación.

• Acreditación de cursos, programas y tecnologías on-line.
• Estructuración y diseño de planes formativos y curriculares on-line.
• Elaboración de contenidos formativos.
• Gestión del cambio.
• Procesos de dirección y gestión en e-Learning.
• Análisis de sistemas TEL y LMS.
• Elaboración y dirección de un proyecto e-Learning.

• Diseño, elaboración y ejecución de un proyecto e-Learning sobre un sistema TEL.

• Diseño, estudio de necesidades y planificación para la creación de un plan de formación.
• Aplicación de un Sistema TEL para el soporte de procesos educativos.

Metodología

1. Materiales: Semanalmente se proporcionará documentación en PDF, presentaciones y otros formatos multimedia, además de: archivos complementarios, bibliografía y referencias en la web.
2. Interacción en-línea: Estarán a disposición del alumno herramientas como foros, salas de chats, y correo electrónico.
3. Realización de actividades: A lo largo del desarrollo de los diferentes módulos se irán resolviendo test, cuestiones y casos en equipo.
4. Seguimiento del alumno: Se realizará un seguimiento por parte del equipo de coordinación, de los alumnos, para que su aprovechamiento del Máster sea máximo y su aprendizaje el mejor posible.
5. Equipo de profesores: Reconocidos expertos del ámbito del e-Learning formarán el claustro de profesores del Máster, siempre a disposición de los alumnos.

Funcionalidades básicas

Las principales herramientas que se ofrecen serán: 

• Foros de participación para profesores y alumnos.

• Salas de chats donde poder debatir con los profesores, o entre los propios alumnos.

• Correo interno.

• Calificaciones.
  

Otras herramientas:

• Scroll de Noticias y tablón de anuncios.

• Calendario de eventos.

• Área de compañeros de equipos de trabajo.

• Últimas visitas / Áreas más visitadas.

• Actividades pendientes.

• Expediente.

• Biblioteca.

 

Conclusión

El Máster MDPeL-UPM es un completo programa formativo con el que sus participantes podrán desarrollar conocimientos y competencias para convertirse en profesionales encargados de elaborar y dirigir los proyectos de cambio en las organizaciones educativas o empresariales. Todo el programa está apoyado constantemente por una plataforma de enseñanza preparara para tal fin, y supervisado por expertos de e-Learning. 

Learning Review Lab agradece a Grupo de Ingeniería de Organización - Universidad Politécnica de Madrid por permitirnos evaluar este trayecto formativo. Si desea contactarse con ellos haga clic AQUÍ.

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