Cirujanos, cada día mejor formados

Artículos y Entrevistas

Si alguna vez habéis sido intervenidos quirúrgicamente, seguramente os habréis planteado en algún momento, si el cirujano que va a realizar la intervención tiene los conocimientos necesarios para hacerlo; dudar es de humanos, más aún cuando es nuestro cuerpo el que está en juego.

Para la tranquilidad de todos, cirujanos y pacientes, las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), son un factor cada día más importante en la formación continuada de los cirujanos.

"Para la tranquilidad de todos, cirujanos y pacientes, las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), son un factor cada día más importante en la formación continuada de los cirujanos."

El aprendizaje basado en tecnologías de e-learning está superando la barrera de la distancia y de los costes. El cirujano no tiene por qué abandonar su trabajo u hogar para estudiar. Se pueden crear plataformas comunes para compartir contenidos entre cirujanos, estudiantes e investigadores. Esto en entornos clínicos, como por ejemplo en cirugía mínimamente invasiva, donde la formación de los nuevos cirujanos y la especialización son factores claves, es una gran ventaja.

En la actualidad, estamos hablando de herramientas que den valor añadido a los contenidos para poder reutilizarlos y que nos sirvan para:

• Mejorar el proceso de formación y habilidades de los cirujanos y estudiantes.
• Compartir conocimientos, aprovechar recursos y sinergias. Estimular el debate entre profesionales.
• Mejorar nuestra salud pública a nivel nacional e internacional.
• Mejorar el servicio ofrecido al paciente y si me lo permiten... ayudar a la tranquilidad del paciente.

Si bien las técnicas de e-learning favorecen la formación médica y quirúrgica, hay una gran dispersión y desconocimiento tecnológico. Existen diferentes comunidades o redes con mejorable participación que finalmente terminan por no causar interés entre los colaboradores. Además de ello, se debe de tener en cuenta la profesionalidad del sitio.

Varios factores fundamentales afectan en el desarrollo de una buena plataforma de e-learning para entornos de cirugía.

Creación de contenidos

¿Cuántos vídeos o imágenes en diferentes formatos (VHS, CD, DVD, etc.) podemos encontrar en los despachos de cirujanos, médicos o catedráticos? En la mayoría de los casos acaban en estanterías. Por lo menos, es necesario pasar a formato digital, es la única manera de conservar y compartir estos contenidos con una comunidad.

Gestor de contenidos multilenguaje, multiusuario y multiformato. Una vez que los contenidos están en digital, necesitaremos un sistema de almacenamiento donde podamos ir archivando las diferentes contribuciones desde diferentes localizaciones por ejemplo por medio de servicios ftp, a través de Internet. Si un cirujano desea contribuir a la comunidad con su última cirugía digestiva, tendría que poder hacerlo desde su propia casa, si quisiera. A la vez que se están produciendo estas contribuciones el sistema de gestión tiene que darnos la posibilidad de etiquetar ese contenido por ejemplo insertando metadatos, palabras clave, los famosos "tags" o descripciones que le den valor añadido.

Cuando los contenidos están archivados, el sistema debe permitir realizar otras acciones como son la codificación en otros formatos, la creación de cortes de interés en los vídeos, la extracción de fotogramas del vídeo u otras funciones relacionadas con la edición del vídeo o de la imagen. También el desarrollo de portales de formación asociados a redes, foros profesionales y formación vía dispositivos móviles que favorezcan el acceso a los contenidos difundidos en un entorno profesional, controlado y de calidad.

Una iniciativa de este tipo es el proyecto TELMA, que pretende producir una herramienta de formación útil que integre las tecnologías de aprendizaje online en el ámbito de la CMI, con el fin de optimizar los procesos de formación y las curvas de aprendizaje asociadas.

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