Alto impacto social a través de educación online

Artículos y Entrevistas

Entrevista al Dr. José Luis Lens Fernández

Director pedagógico de Red Tecnológica y del Centro de e-Learning de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional

Por Verónica Inoue

José Luis Lens Fernández: La capacitación online, por sus características, brinda enormes posibilidades para desarrollar una educación y una capacitación enmarcadas en enfoques constructivistas, es decir, perspectivas pedagógicas en las que los alumnos se convierten en verdaderos creadores de conocimiento en un marco colaborativo y de aprendizaje entre pares. Aunque esto no impide la existencia de instancias de educación y capacitación online de carácter más conductistas, esto es, en las que la actividad de los alumnos se reduce a seguir y responder a una interacción pensada y programa desde afuera.

No obstante, existe una convergencia muy clara de la Web 2.0 con las corrientes pedagógicas constructivistas y dialógicas, ya que las redes sociales y comunidades de práctica y aprendizaje favorecen notablemente la actividad propia de los alumnos y capacitandos. Por eso, lo que tenemos que hacer los educadores y educadoras, así como los consultores de formación, es promover esta convergencia de todos los modos posibles.            

JLLF: Red Tecnológica (RT) dispone de un Modelo Pedagógico de Capacitación y Formación basado en los más modernos dispositivos sincrónicos y asincrónicos, instrumentados desde fundamentos pedagógicos de excelencia, para diseñar, desarrollar e implementar instancias educativas en red de alta calidad.

“Mediante el Aula Virtual Sincrónica (AVS) logramos superar los límites pedagógicos de la modalidad asincrónica, los que ya se han manifestado en la educación online.”¿Cuáles son estos fundamentos? En principio RT está provista de aulas virtuales sincrónicas de aprendizaje (AVS) complementadas por un entorno virtual asincrónico de aprendizaje (EVAA). Los fundamentos pedagógicos son constructivistas y dialógicos, en el marco de los cuales las nuevas tecnologías son instrumentadas para lograr su máximo aprovechamiento pedagógico y didáctico, en beneficio de una capacitación y formación del más alto rendimiento y calidad.

Mediante el Aula Virtual Sincrónica (AVS) logramos superar los límites pedagógicos de la modalidad asincrónica, los que ya se han manifestado en la educación online. Mediante el AVS podemos conseguir un extraordinario nivel de retroalimentación inmediata, lo que posibilita el desarrollo de instancias de educación y capitación de gran calidad, por supuesto no mágicamente, ya que la competencia de los educadores y capacitadores es siempre un aspecto esencial.  

Podemos decir que la clave pedagógica de RT está en la sabia complementación de las modalidades sincrónica y asincrónica, en un marco educativo constructivista y dialógico, llevado adelante por profesores y profesoras de probada competencia y compromiso social con la educación y el país. Aquí está el valor agregado de nuestro modelo.   

LR: ¿Qué ventajas tiene, entonces, esta complementación de las modalidades de formación online sincrónica y asincrónica mediante las cuales se desarrollan vuestros cursos y diplomaturas?
JLLF: Las ventajas son notables porque tomamos lo mejor de las  modalidades sincrónica y asincrónica. El AVS nos permite acercarnos a la calidad formativa que se puede obtener en las instancias presenciales, sin, por supuesto, la presencialidad física, que no es posible, obviamente, en los procesos de enseñanza-aprendizaje a distancia. Sin embargo, el AVS nos permite disponer de un conjunto de recursos de los que los profesores y profesoras presenciales no disponen en forma conjunta en las aulas tradicionales, tales como videos, audios, todo tipo de presentaciones de archivos y programas (Word, ppt, xls, pdf, etc, programación flash y otros), páginas web y muchos más.
“Existe una convergencia muy clara de la Web 2.0 con las corrientes pedagógicas constructivistas y dialógicas, ya que las redes sociales y comunidades de práctica y aprendizaje favorecen notablemente la actividad propia de los alumnos y capacitandos.”
La posibilidad del uso de estos recursos sumada  a la disponibilidad de exposiciones en tiempo real con múltiples posibilidades de retroalimentación inmediata entre profesores y alumnos, así como de alumnos entre sí, nos permite desplegar los mejores procesos y competencias pedagógico-didácticas de que disponemos. Si esto le sumamos el Entorno Virtual de Aprendizaje Asincrónico (EVAA), obtenemos un potentísimo dispositivo para formar y capacitar con un altísimo grado de excelencia.    

LR: Dada la vasta oferta de formación en línea que existe actualmente, y el desarrollo que ha tenido esta modalidad en los últimos años, el tema de calidad educativa está en el centro de la escena. ¿Qué puede decirnos al respecto en vinculación con la oferta formativa que brindan desde RT?
JLLF: Queda claro, después de lo que señalé, que con los recursos de que disponemos con el Modelo Pedagógico de RT estamos en condiciones de brindar formación y capacitación de una gran calidad, sin olvidar, como lo mencioné antes, que esto debe completarse con profesores y profesoras realmente competentes y comprometidos; aspecto, este último, que cuidamos celosamente en RT.  

LR: ¿Cuál considera que será el aporte social que brindará esta institución (RT) para aquellos que se encuentran alejados de Universidades y centros de formación?
JLLF: RT es un sistema de educación distribuida a través de Centros de Gestión Educativa (CGE) a lo largo y a lo ancho del país, lo que supone un aporte social muy importante, ya que llegamos con una oferta educativa de calidad a los lugares más remotos de nuestro territorio, posibilitando un alto impacto democratizador del acceso a la educación. Con RT podrán acceder a cursos y carreras de la más variada índole personas que por su lugar de residencia están prácticamente excluidas, en este momento, de una formación y capacitación que les permita crecer personal, social, profesional y laboralmente a la altura de las necesidades actuales de un mundo cada día más exigente y competitivo.  

Queda claro, entonces, que el impacto social y económico de RT es realmente significativo; lo será aún más en la medida en que la red se vaya extendiendo y llegando a todos aquellos lugares alejados de las universidades y centros de formación de calidad. Tengamos en cuenta, además, que RT está potencialmente capacitada para extender su alcance a toda la región de América Latina, alcanzando, así, un impacto socio-educativo también a nivel regional.

Estamos muy entusiasmados con RT, porque es un desafío que nos apasiona y enorgullece por todo lo que puede significar para nuestros conciudadanos, nuestro país y, como lo señalamos, la región latinoamericana e hispano parlante.

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Sobre Red Tecnológica

Red Tecnológica surgió en el seno de la Secretaria de Extensión Universitaria de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional, del interés de un grupo de profesionales vinculados a la educación, la capacitación, la formación y la tecnología. El nacimiento dentro de dicha Universidad no es casual, ya que viene participando activamente en el desarrollo de la Argentina a través, principalmente, de un lazo interno con el medio productor, porque su estructura académica contiene a las ingenierías como objetivo primordial.

Esto se constata en la íntima vinculación con los sistemas productivos regionales, con el consecuente impacto económico y social, así como en el fecundo intercambio académico a nivel nacional, ya que dicha institución constituye una de las principales universidades de Argentina, con sedes en la mayoría de las provincias que conforman dicho país.

Misión y Visión

El objetivo primordial de Red Tecnológica es llegar, a todas las regiones, pueblos y localidades del país, con una muy variada oferta educativa. Esta iniciativa está sólidamente sustentada en el campo pedagógico y tecnológico, dado que la finalidad es permitir que personas del país y la región reciban capacitación en los más diversos temas y formación académica de calidad, alcanzando la misma certificación que obtienen los alumnos del sistema educativo convencional.

La misión y principal objetivo de Red Tecnológica es contribuir, mediante una oferta de capacitación y formación académica de alta calidad, al desarrollo humano, productivo y social del país y la región, con miras a constituirse en una red de centros de gestión educativa en los más recónditos lugares del territorio argentino, a los cuales hoy no llegan las ofertas educativas, que sí se encuentran en las grandes ciudades. Además de los centros e instituciones educativas propiamente dichos, Red Tecnológica permite llevar las mejores ofertas de capacitación y académicas, a distintos lugares sociales, como municipios, escuelas, cooperativas, sociedades de fomento, centros barriales, bibliotecas populares, locutorios y todo tipo de instituciones sociales que deseen convertirse en centros de gestión educativa.

Beneficios de RT

Red Tecnológica, como instancia de capacitación, formación y educación, asume un rol funcional de gran importancia en el campo productivo, económico y social, que implica nuevas posibilidades y beneficios:

• Para las personas, los pueblos y localidades: Diversas personas y colectivos con recursos limitados o con pocas esperanzas de continuar con su educación y/o perfeccionarse en su profesión, pueden ahora aprovechar exitosamente esta oportunidad. Se abre para ellos el acceso a una ilimitada comunicación y aprovechamiento de la amplia oferta de posibilidades que tiene para ofrecer una universidad como la UTN.

• Para los centros e instituciones educativas: La instalación de centros de gestión educativa en instituciones sociales, tales como municipios, escuelas, sociedades de fomento, cooperativas, sociedades barriales, locutorios, etc., es una actividad que no les generará gastos, ni inversiones que no estén en condiciones de realizar. Y para los centros educativos privados, se constituye en una actividad comercial adicional que tampoco les generará costos ni inversiones. A su vez, ya se trate de instituciones sociales o privadas, lo importante es que podrán ampliar y mejorar considerablemente su oferta de servicios a la comunidad, aprovechando, además, la posibilidad de integrar un sistema educativo en red de alta calidad e impacto, con el respaldo de una universidad del prestigio de la UTN.

• Para la Universidad: Permite generar una relación, interacción e intercambio con personas y colectivos institucionales y sociales de toda la Argentina y la región, con los cuales hasta el momento ha existido una muy débil comunicación.

Vale destacar que actualmente RT brinda oferta educativa de la Facultad Regional Buenos Aires y de la Facultad Regional La Rioja de la Universidad Tecnológica Nacional.

Para más información visite el sitio web: www.redtecnologica.org

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