Verónica Inoue |
Directora Editorial de la Revista LEARNING REVIEW.Se desempeña desde el 2004 como Project Leader y Diseñadora Instruccional del Centro de Formación, Investigación y Desarrollo de Soluciones de e-Learning – Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de la Facultad Regional Buenos Aires – Universidad Tecnológica Nacional. - Se encuentra liderando el proyecto de Teleformación de la Asociación de Entes Reguladores de Agua Potable y Saneamiento de las Américas –ADERASA- - Líder de proyecto del “Curso de Postgrado en Auditoria Médica” por e-Learning, de la Universidad CAECE. - Ha liderado el proyecto del Campus Virtual de la Cámara de Instituciones de Diagnóstico Médico y el curso de Seguridad Laboral para Organizaciones de Salud, en el que se desempeñó también como Diseñadora Instruccional. (2004-2005). - Es Instructora sobre la utilización del Campus Virtual FRBA (plataforma ATutor). Además es Responsable de Proyectos del Centro de Estudios de Project Management y del Centro de Estudios de ITIL, de la SCEU-FRBA de la UTN. Es Consultora en Diseño Instruccional del Proyecto de Modernización del Estado (Subsecretaría de la Gestión Pública-INAP) - Subcomponente Capacitación. Se desempeña como Directora para Latinoamérica de la Fundación e-Learning for Kids. Ha escrito artículos sobre recursos humanos y e-Learning para la revista del Human Resources Institute of New Zealand. Es Co-tutora del Módulo Proyecto de Campo de la Carrera de Experto Universitario en Implementación de Proyectos de e-Learning. Estudios Académicos:
Es Licenciada en Relaciones Laborales. Tesis Final sobre “Implementaciones de programas de e-Learning en organizaciones en la actual crisis argentina” Trabajo de investigación realizado sobre cuatro empresas argentinas y sus experiencias con la modalidad de e-Learning. Año 2002-2003. Disertación en Congresos - Congreso de e-Learning & e-Training para Empresas – Ciudad de Córdoba (Abril 2005). Presentación del Caso de Estudio: “Desarrollo, implementación y lanzamiento del Campus Virtual de la Cámara de Instituciones de Diagnóstico Médico”. Organización de Jornadas - Jornadas corporativas “e-Learning en ACCIÓN” – Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria – FRBA – UTN (24 a 26 de noviembre de 2005). Asistencia a Congresos y Seminarios - II Congreso Iberoamérica de EducaRed “Educación y Nuevas Tecnologías” – Ciudad de Buenos Aires (Junio-Julio 2005). - Encuentro Internacional de Educación Superior UNAM 2005 – Virtual Educa México – Ciudad de México (Junio 2005). - Congreso de e-Learning & e-Training para Empresas – Ciudad de Córdoba (Abril 2005). - III Congreso Nacional de Gestión Humana – ADRHA – Ciudad de Buenos Aires (Octubre 2004). - XIV Congreso Nacional de Desarrollo y Capacitación – ADCA - Ciudad de Buenos Aires (Noviembre 2004). - CITE - 2° Congreso Institucional de Tecnología Educativa - Ciudad de Buenos Aires (Octubre 2004). - Seminario: Diseño Instruccional para proyectos corporativos y académicos -University of Canterbury – Nueva Zelanda (2003).
- Seminario: e-Learning en NZ: su contribución al desempeño de los negocios Victoria University of Wellington – Nueva Zelanda (2003). - XIII Congreso Nacional de Desarrollo y Capacitación – (Diciembre 2002). - Seminario sobre Aprendizaje Electrónico – E-Learning: realizado en el CEDIPROE (Centro de Diseño, Producción y Evaluación de Recursos Multimediales para el Aprendizaje) (Octubre 2002). - Jornadas sobre Recursos Humanos - Universidad Argentina John F. Kennedy – (Setiembre 2000).
Idiomas Nivel: Avanzado oral y escrito. - Idioma Japonés (1998-2003) - Centro Nikkei Argentino Nihongo no Ryõku Shiken - Nivel 3 aprobado (Examen Internacional) Compartir en:          |
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