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Pocos hombres en el mundo pueden contarnos de la historia del e-Learning habiendo participado activamente en construirla. Menos personas todavía, pueden decir que sus predicciones en este campo, se han cumplido una y otra vez. Si bien son pocos y a veces es difícil llegar a ellos, aún mucho más siendo nosotros una pequeña revista latinoamericana, a todos nos une una misma pasión: la gestión del conocimiento en las organizaciones.
Porque difícil no significa imposible, es que salimos en busca de uno
de los creadores mundiales del e-Learning. Referente actual
indiscutido en los cinco continentes. Para nuestros lectores, Elliott
Masie en entrevista exclusiva con Learning Review.
Era importante traer a Masie a nuestra realidad. En la entrevista
demuestra con creces por qué es el número uno, y deja en claro que
nuestros problemas, nuestra cultura y nuestra idiosincrasia, no le son
ajenas en ningún sentido.
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En esta edición de LEARNING REVIEW varias eminencias nos aportan aspectos clave a la hora de implementar una estrategia de aprendizaje.
A toda organización le serviría llegar a conocer todo aquello que la organización sabe. Está muy reconocido que el Capital Intelectual es uno de los mayores contribuyentes al valor de una empresa, sin embargo no hay una metodología estándar que registre su valor en los libros de balance. Si bien se han planteado modelos desde los ‘80s, hasta el día de hoy no han tenido injerencia en las doctrinas contables.
Nos proponen que el Capital Intelectual es lo que impulsará a una
empresa hacia el futuro, y que gran parte del mismo es intrínseco a los
miembros de la organización.
El valor futuro estaría conformado por lo que éstos en forma conjunta puedan crear como nuevos activos.
Tags: Capital Intelectual e-Learning |
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La primera semana de Julio de este año, el numero “1” de Learning Review vio la luz; sin anuncios rimbombantes, ni luces de colores distribuimos 7 mil números entre la comunidad de RR.HH. Teníamos nada más que 20 páginas; nos costó una semana entera decidir qué cosas no entrarían por falta de espacio.
A la semana de terminar la distribución, comenzaron los mails de agradecimiento y felicitaciones; primero unos pocos, luego una avalancha que nos obligó a cambiar de proveedor de correo. A todos les respondimos, y a todos les agradecemos.
En Agosto lanzamos el numero “2”. Esto generó mucha confusión con
respecto a la periodicidad de la revista: es mensual o es bimestral,
era la pregunta. Señores, Learning
Review es bimestral. El número de Julio fue un especial que hicimos
contra reloj para presentarla en Las Vegas (EE.UU.), en la Convención
de Empresas Latinoamericanas relacionadas al Knowledge Management.
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EVENTOS
I Congreso Interinstitucional de Tecnología Educativa - CITE 2004: La innovación en la enseñanza universitaria a partir de las nuevas tecnologías. (Descargar revista completa en pdf) |
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Ser o no ser: la respuesta es I + D Este numero refleja claramente nuestra posición respecto a la maduración y consolidación de una industria en el mercado. Creemos fervientemente en la Investigación y el Desarrollo como motor de crecimiento.
La evolución de cualquier área no se produce mágicamente, las industrias no evolucionan por inercia. Si hay algo para hacer, ese algo fue inventado por alguien. Si es usable, quiere decir que resuelve alguna situación que necesitaba o ser resuelta o mejorarse. Para llegar al objeto en cuestión probablemente se tuvo que investigar al respecto, y decimos probablemente porque muchos inventos son casuales, pero a nosotros nos interesan los causales.
Es de destacar la importancia que se le debe dar al I+D en
disciplinas que no cuentan con una vasta historia que las respalda. Si
bien no podemos hablar sobre la gestión del conocimiento, el capital
intelectual y tecnología (GC + CI + T) como temáticas nuevas, sí en
cambio es muy joven la convergencia de éstas.
La confluencia de estas áreas ha generado nuevas modalidades en
diversos campos. En educación surge el e-learning, en el trabajo el
Teletrabajo, en gestión y transparencia en los gobiernos el
e-goverment.
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