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Si bien todos quienes estamos en el mundo del e-Learning creemos que es importante el crecimiento del mercado y la demanda de productos y servicios relacionados, no debemos olvidar que para que esto
suceda es clave que comience a ser "parte integral de la estrategia organizacional". Estas no son palabras mías, sino de Fred Barnhart (quien participó en el Forum que les acercamos en esta edición), respecto a una tendencia importante que se observa dentro del e-Learning.
El hecho de que dentro de ALGUNAS organizaciones se le empiece a dar
crédito a esta modalidad de aprendizaje, ya no como una forma de
capacitación "alternativa", sino como un medio o herramienta para
desarrollar el capital humano que hace a la empresa, es una excelente
noticia. Y escribo con mayúscula "algunas" porque todavía son la
minoría las organizaciones que así integran al e-Learning; pero
igualmente es éste un primer e importante paso.
Tags: Fred Barnhart e-learning |
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El e-Learning lleva en su haber varios años ya; ¿cuántos? Realmente no viene al caso la cantidad de años; ni tampoco quién acuño el término; y mucho menos dónde nació. Pero sí creo que es importante recordar rápidamente la evolución que tuvo desde sus inicios: comenzó en gradual crecimiento hasta el año 2000, donde llegó a su punto máximo junto con las .com; para ir en disminución hasta el año 2002/03. Desde esos años se el mercado del e-learning se ha ido consolidando, si bien hay países y regiones sobre todo, donde esta consolidación ha sido mucho más firme.
Pero… ¿cuál es el objeto de esta introducción? Darle un marco a la
reflexión que hiciera Cristian Sosa en la apertura del Congreso
CordobaLearning, respecto a que, si hace aproximadamente unos 3 años
que en mayor o menor medida el e-Learning se ha consolidado como una
modalidad de capacitación y entrenamiento en las organizaciones, porqué
razones aún no ha “explotado” y se ha insertado en todos los ámbitos de
la educación y de las empresas.
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Este inicio de 2006, como cada comienzo de año, nos encuentra preguntándonos qué se viene de nuevo en cuanto a capacitación, aprendizaje y desarrollo del capital humano. Nuestro propósito en este número es acercarles las tendencias que vienen "pisando fuerte" en Norteamérica y Europa, y que están comenzando a instalarse de a poco en Latinoamérica; desde las revolucionarias metodologías de aprendizaje de Roger Schank; hasta el nuevo paradigma del Workflow Learning que nos acerca Gabriel Spitz.
Las tendencias en el ámbito del management en general y del aprendizaje
y capacitación en particular, tienen distintos estadíos. Podemos
reconocer la etapa inicial, cuando se comienza a "hablar" de ella en
determinadas comunidades de práctica, weblogs, asociaciones, foros,
wikis; luego la fase en que alcanza su máxima difusión y conocimiento
entre los profesionales del área; para finalmente llegar al último
estadío: cuando las tendencias van dejando de ser tales y se convierten
entonces en modelos, metodologías, paradigmas sólidos y reconocidos, o
bien se diluyen en la memoria de quienes algunas vez supieron de ellos.
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Aunque es trillado, y uno intente evitar escribir el editorial de fin de año haciendo un balance de los logros, avances, pruebas superadas, y por otro lado, anunciando los proyectos para el siguiente año; aquí estamos ´cayendo´ nuevamente en eso. Pero esta vez será muy breve, solo a modo de enumeración y a fin de hacer una positiva retrospección.
El 2005 para LEARNING REVIEW significó: tener presencia en
Virtual Educa México - UNAM; iniciar el ciclo de charlas del Programa
Académico LR; haber estado presentes en diversos eventos relacionados
con nuestra temática; cumplir nuestro primer aniversario; incrementar
la cantidad de páginas de la revista; sumar la calidad de las
perspectivas de los columnistas; realizar alianzas con instituciones
nacionales e internacionales; llegar a todos ustedes también a través
de nuestro newsletter mensual; y aún me quedan muchos más
acontecimientos por mencionar.
Con respecto a esta décima edición, cabe destacar los enfoques que
referentes de las cuatro consultoras internacionales de más renombre,
nos acercan sobre el desarrollo del capital humano. De esta forma les
brindamos la posibilidad de conocer qué piensan las ´big four´ respecto
a esta fundamental cuestión.
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