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En el mundo corporativo de hoy los inversores esperan cada vez más del conocimiento de sus empleados como herramienta para generar valor.

La noción de que una persona utilice durante años el conjunto de habilidades aprendidas al comienzo de su carrera, quedó en el pasado.

Así, sin duda el e-learning se vuelve una propuesta atractiva para cualquier organización. Ver Mas...

Reconocer que el aprendizaje constante es la fuente primaria de la ventaja competitiva pone foco en tres elementos fundamentales: personas, contenido y distribución. La tecnología es un catalizador, pero son las personas que adquieren y ponen en práctica lo aprendido las que crean el capital intelectual de una organización, creando el valor esperado.

 

El paradigma de la educación superior virtual latinoamericana
Entrevista a Mgtr. Fiorela Anaí Fernández Otoya Doctorante en Investigación e Innovación Educativa Edición 21 LR LATAM Por María Isabelle Nieto Ramos
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Editorial

El foco en el e-learning como sentido pragmático.

En el mundo corporativo de hoy los inversores esperan cada vez más del conocimiento de sus empleados como herramienta para generar valor.

La noción de que una persona utilice durante años el conjunto de habilidades aprendidas al comienzo de su carrera, quedó en el pasado.

Así, sin duda el e-learning se vuelve una propuesta atractiva para cualquier organización.

Reconocer que el aprendizaje constante es la fuente primaria de la ventaja competitiva pone foco en tres elementos fundamentales: personas, contenido y distribución. La tecnología es un catalizador, pero son las personas que adquieren y ponen en práctica lo aprendido las que crean el capital intelectual de una organización, creando el valor esperado.

Las tecnologías de la comunicación han cambiado en forma radical la manera en que hacemos negocios o interactuamos y hay muchos indicios que el e-learning será uno de los principales elementos del nuevo paradigma económico. Aunque no debemos caer en la trampa de pensar que e-learning resolverá por sí mismo todos los problemas en las organizaciones.

Luego de evidenciar los altibajos de la economía de Internet y la explosión de la burbuja dotcom, ahora todos seremos sin duda mucho más cautelosos y previsores al crear una organización e-learning. Existirán beneficios, pero no sin inversión. Aunque la gran diferencia con el paradigma dotcom (que pregonaba la facilidad inagotable de gigantescas utilidades), es que existen enfoques cada vez más concretos que identifican el retorno de la inversión en e-learning. Y esto es, sin duda, bienvenido.

La revolución del e-learning recién empieza. Y a pesar de los pasos agigantados que se han dado ya, aún hay mucho por aprender y por hacer para transformar las expectativas en realidades.

Indice

FORUM ¿Qué creen las empresas que los clientes necesitan? Puntos de vista de empresas proveedoras de soluciones de e-learning y de sus clientes

4

ENTRE LÍNEAS Eva Fernández Gómez, en diálogo exclusivo con nuestra revista, comenta su nuevo libro sobre la implementación de e-learning.

8

LIBROS Material de lectura: “E-learning: Estrategias para transmitir conocimiento en la era digital” de Marc J. Rosenberg.

9

SIN FRONTERAS Aproximación al e-learning y el Aprendizaje a Distancia. Por Willman Acosta Lugo.

10

ENFOQUE Pensar en Learning-e en lugar de e-Learning al diseñar soluciones

12

ENTREVISTA Marta Mena, vicepresidenta para Latinoamérica del Consejo Internacional de Educación Abierta y a Distancia -ICDE- en una entrevista a fondo con LEARNING REVIEW.

13

MAPA DE MERCADO Las empresas de e-learning en Argentina.

16

ACCESO DIRECTO Mucha información en poco espacio

17

ADELANTOS Edición agosto de LEARNING REVIEW.

17

NOTA Inversión millonaria para el apredizaje online

19

SITIOS DEL GRUPO

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